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2025年7月21日至25日，由華清遠(yuǎn)見教育科技集團傾力打造的第32屆“全國高校人工智能師資培訓(xùn)班（多模態(tài)大模型與具身智能方向）”圓滿落幕。本屆培訓(xùn)班報名人數(shù)再創(chuàng)新高，近1300名全國高校教師齊聚云端，共同探索AI教育前沿，充分展現(xiàn)了高校教育對人工智能方向的持續(xù)火熱與迫切需求。

本次暑期師資班聚焦“多模態(tài)大模型+具身智能”這一AI前沿技術(shù)方向，并依托華清遠(yuǎn)見元宇宙實驗中心人工智能虛擬仿真平臺全新升級的“具身智能機械臂”3D場景化項目教學(xué)系統(tǒng)，為教師們帶來了全新的跨模態(tài)教學(xué)實踐體驗。培訓(xùn)反饋熱烈，體系化的實戰(zhàn)課程及高效直觀的教學(xué)方式，獲得了全國眾多高校老師的高度認(rèn)可與廣泛好評。

（一）深入前沿，探索具身智能機械臂技術(shù)

本次5天人工智能師資班培訓(xùn)，內(nèi)容體系化，且干貨滿滿。課程緊扣“多模態(tài)大模型+具身智能”技術(shù)演進方向，以華清遠(yuǎn)見元宇宙實驗中心3D沉浸式機械臂項目為核心載體，深度融合視覺、語音、語言與機器人控制技術(shù)。

課程深入剖析了多個智能機械臂的關(guān)鍵技術(shù)，包括：人工智能算法教學(xué)，如深度學(xué)習(xí)算法，可用于物體識別與定位，讓機械臂識別目標(biāo)物體并規(guī)劃抓取路徑。語音/語言方向教學(xué)，涵蓋語音識別與合成（ASR/TTS）、自然語言控制、離線喚醒、對話檢測等關(guān)鍵交互技術(shù)。機器視覺技術(shù)教學(xué)，通過雙目攝像頭設(shè)備獲取圖像信息，幫助機械臂感知周圍環(huán)境，實現(xiàn)精準(zhǔn)操作，結(jié)合雙目深度相機標(biāo)定、測距、目標(biāo)識別與YOLO-OBB檢測，實現(xiàn)“看得見”的智能控制。機械臂運動控制教學(xué)，深入講解機械臂DH參數(shù)建模、正逆運動學(xué)仿真與實現(xiàn)、軌跡規(guī)劃與抓取控制，構(gòu)建完整控制體系。最終打造智能機械臂系統(tǒng)：集成語音理解、視覺感知與機械臂控制，完成“聽得懂、看得見、抓得著”的綜合型智能機器人系統(tǒng)。

同時，整個師資班教學(xué)，非常重視工程實踐，算法講解和工程實踐相結(jié)合。從基礎(chǔ)應(yīng)用起步，手把手教學(xué)，從環(huán)境搭建、代碼部署到API調(diào)用、Agent設(shè)計、MCP協(xié)議應(yīng)用，全流程動手實操，提升教師工程能力。

（二）創(chuàng)新突破，元宇宙實驗中心智能化學(xué)習(xí)

人工智能是華清遠(yuǎn)見高度重視的核心技術(shù)方向，元宇宙實驗中心更是我們近年來重點打造的硬核教學(xué)成果，它代表了我們對于未來智能化學(xué)習(xí)方式的探索和實踐。本次師資班培訓(xùn)的一大創(chuàng)新亮點在于，全程依托華清遠(yuǎn)見元宇宙實驗中心的人工智能虛擬仿真實驗平臺，進行在線直播教學(xué)。

針對“多模態(tài)大模型+具身智能機械臂”教學(xué)，我們?nèi)�新升級了AI大模型教學(xué)子系統(tǒng)，從單一模態(tài)大模型拓展至多模態(tài)融合與具身智能，同時重磅推出了“具身智能機械臂”3D場景化項目，1:1復(fù)刻的真實機械臂硬件平臺，深度融合視覺、語音、語言與機器人控制技術(shù)。這種創(chuàng)新的教學(xué)模式，徹底打破了傳統(tǒng)硬件教學(xué)在設(shè)備、場地和成本上的限制，讓近1300名教師得以同時在線學(xué)習(xí)并進行實操演練，真正實現(xiàn)了“邊聽邊練”，并且可以極大幫助教師降低教學(xué)難度，提升人工智能教學(xué)效果及學(xué)習(xí)體驗。

l 化抽象為直觀

人類的大腦，天生更擅長理解和記憶圖像。平臺利用圖形可視化、3D沉浸式體驗，將讓看不見、摸不著的抽象知識轉(zhuǎn)化為直觀、可交互的圖像/項目場景，讓學(xué)習(xí)變得更輕松、更有趣，也更高效。

l 化繁為簡

將復(fù)雜技術(shù)拆解為模塊化步驟，顯著降低學(xué)習(xí)門檻。學(xué)生可以通過拖拽組件、設(shè)置參數(shù)的方式構(gòu)建算法流程，直觀“看到”算法的工作原理和過程。

l 構(gòu)建系統(tǒng)思維

不再只是學(xué)習(xí)零散的知識點。平臺幫助你從基礎(chǔ)模塊搭建開始，覆蓋從數(shù)據(jù)采集、標(biāo)注、模型訓(xùn)練、預(yù)測、部署到測試的整個項目周期，體驗全鏈路落地實戰(zhàn)項目，培養(yǎng)寶貴的系統(tǒng)設(shè)計能力。有效解決了知識碎片化、缺乏全局觀的實踐難題。

元宇宙實驗中心不僅是一個仿真教學(xué)平臺，更是我們打造智能化學(xué)習(xí)生態(tài)的核心。它融合虛擬仿真與AI技術(shù)，打造虛擬仿真教學(xué)平臺、體系化課程、AI助學(xué)系統(tǒng)“三位一體”的綜合教學(xué)解決方案，讓學(xué)習(xí)更智能、更高效。同時，為支持高校建設(shè)，我們提供包括虛擬仿真平臺（FS_AISIM）、實驗代碼與教學(xué)資源包，助力高校課程改革與實驗室升級，實現(xiàn)教學(xué)與科研的雙重賦能。

（三）產(chǎn)教融合，高校人工智能教育必然趨勢

具身智能機械臂等技術(shù)的應(yīng)用前景極為廣闊：工業(yè)領(lǐng)域的搬運、焊接、質(zhì)檢；科研領(lǐng)域的高精度操作；醫(yī)療領(lǐng)域的輔助手術(shù)（減少創(chuàng)口和風(fēng)險）；服務(wù)領(lǐng)域的餐飲、物流等。其未來將朝著更智能化（強學(xué)習(xí)與決策能力）、更緊密的人機協(xié)作、以及模塊化集成化方向發(fā)展。

華清遠(yuǎn)見深刻理解 “產(chǎn)業(yè)需求是教學(xué)的燈塔”，因此我們的課程內(nèi)容緊密對接產(chǎn)業(yè)前沿，本次師資班重點演練的“具身智能機械臂”項目，正是我們眾多企業(yè)級虛擬仿真實戰(zhàn)項目的代表之一。除此之外，我們元宇宙實驗中心成功開發(fā)并應(yīng)用于教學(xué)的典型3D場景化綜合項目還有：

l 工業(yè)智能分揀項目

預(yù)設(shè)工業(yè)流水線場景，將待分揀物品輸送到分揀系統(tǒng)，可以自行設(shè)計規(guī)則和算法，將物品分配到正確的下件系統(tǒng)，訓(xùn)練規(guī)則和算法越優(yōu)，越能夠?qū)崿F(xiàn)高速、準(zhǔn)確、自動化的分揀處理。

該項目平臺也是高校創(chuàng)新競賽——全國首屆企校協(xié)同創(chuàng)新大賽新一代信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)ｍ椯悾üば挪恐行∑髽I(yè)發(fā)展促進中心指導(dǎo)，華清遠(yuǎn)見教育科技集團主辦）的競賽平臺。全國25個省市自治區(qū)，171所院校，923支隊伍報名參賽，參與師生人數(shù)達3000余人。

l 自動駕駛項目

預(yù)設(shè)自動駕駛的道路場景，感知與識別環(huán)境信息與道路信息，完成決策與規(guī)劃算法部署，通過類PID算法控制車輛姿態(tài)進行自主導(dǎo)航與智能交互。

l 智能對話機器人項目

深入挖掘從transformer到大模型的歷史變遷及技術(shù)棧的遷移，帶領(lǐng)大家從零開始搭建GPT大模型網(wǎng)絡(luò)，基于此學(xué)習(xí)各開源大模型的部署與微調(diào)。

這些源自產(chǎn)業(yè)真實需求的項目，確保了教學(xué)內(nèi)容的前沿性和實用性，有力支撐了高校培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)人才。

本屆師資班的成功舉辦，是華清遠(yuǎn)見推動教育技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)教深度融合的又一次有力實踐。我們誠摯邀請更多教育同仁關(guān)注并參與到這一教育創(chuàng)新的浪潮中來，共同推動人工智能教育的高質(zhì)量發(fā)展。同時，我們也希望所有懷揣人工智能夢想的學(xué)生，能夠借助華清遠(yuǎn)見元宇宙實驗中心提供的智能化學(xué)習(xí)平臺、豐富的課程資源、企業(yè)級項目實踐機會和體系化的學(xué)習(xí)路徑，充分發(fā)掘自身潛力，實現(xiàn)從學(xué)生到專業(yè)人才的華麗轉(zhuǎn)變。

華清遠(yuǎn)見將持續(xù)深耕人工智能教育領(lǐng)域，不斷優(yōu)化教育資源與服務(wù)，深化校企合作，堅定不移地走產(chǎn)教融合之路，攜手高校，共同為培養(yǎng)國家急需的人工智能人才貢獻力量！